Тарбиячы: кызматтык мүнөздөмө. Мектепке чейинки билим берүү мекемесинин тарбиячысынын милдеттери

2024 Автор: Howard Calhoun | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-17 10:34

Иш менен алек болуп турганда балабызга ишенген адамыбыз бул бала бакчанын тарбиячысы. Ага билим деңгээли боюнча да, таза адамдык сапаттар боюнча да эң жогорку талаптарды коюуга болот, анткени ал сезимталдыкты, түшүнүктү жана катуулукту айкалыштырышы керек. Бүгүнкү күндө жакшы педагогдун эмгеги алтын менен бааланат, анткени бул өтө татаал кесип, ал күчтүү духту, чыдамкайлыкты, дүйнөнүн бардык балдарын аябастан сүйүп, эң татаал кырдаалдарда тез багыт алуу жөндөмүн талап кылат.

Ал идеалдуу педагог ким экенин так түшүнүү үчүн, адегенде ал кандай кесип экенин аныкташ керек.

Камкорлор кимдер?

Тарбиячылар 3-7 жаштагы балдардын психикалык жана физикалык өнүгүүсүнө таасир этүүчү бүтүрүүчүлөр. Мугалим өзүнө ишенип берилген бардык балдарды мектепке чейинки билим берүү мекемесинде болгондо кылдаттык менен кароого милдеттүү. Мындан тышкары, бул мезгилде аларды мектепке чейинки тарбиялоо менен алектенип, тамак-ашын өз убагында берип, тамак-ашын өз убагында бериши керек.балдар уктап, балдар үчүн кызыктуу иш-чараларды уюштуруу. Мугалим балдардын биринде кандайдыр бир көйгөйдү байкаса, ал бул тууралуу ата-энесине билдирип, көйгөйдү чечүүгө жардам бере турган сунуштарды бериши керек.

Ишти жөнөкөйлөтүү үчүн ар бир мугалимге болжол менен бирдей курактагы балдардан турган чакан топ дайындалышы керек. Ал эми балдар мектепке чейинки билим берүү мекемесинде болгондо, алардын жашоосу, бакубаттуулугу жана ден соолугу үчүн бардык жоопкерчилик тарбиячыга жүктөлөт.

Алардын милдеттеринин чоо-жайы

Тарбиячынын кызматтык нускамасында анын милдеттеринин тизмеси болушу керек – бул тууралуу жетекчилик да, ата-энелер да билишет, ошондуктан, эгерде тарбиячынын милдеттерине байланыштуу суроо жаралса, анда бул өзгөчөлүктү кылдат изилдеп чыгуу жетиштүү. бардык карама-каршылыктар чечилиши үчүн документ.

Тарбиячынын милдеттерине сөзсүз түрдө төмөнкүлөр кирет:

• Катышууну көзөмөлдөө. Камкорчу баланы ата-энесинен кабыл алып, аягында түздөн-түз колуна берүүгө милдеттүү.
• Балдардын өнүгүүсү үчүн адистештирилген класстарды өткөрүү (моторика, логика ж.б. өркүндөтүү). Бала бакчадагы балдар көңүл ачып, эс алгандан тышкары, жакшы тарбиячы сөзсүз түрдө балдар үчүн кызыктуу, балдар өнүгө турган иш-чараларды өткөрүшү керек.
• Оюндарды, иш-чараларды, майрамдарды уюштуруу. Балдардын кызыгуусу үчүн мугалим балдардын өнүгүүсүнө идеалдуу келген көптөгөн оюндарды билиши керек. Ал уюштуруу иштерине да жооп беретар кандай майрамдар жана башка иш-чаралар, анда балдар элден коркпостон, өз оюн билдирүүгө үйрөнүшөт.
• Балдардын дарыгерлерге баруусун жана керектүү эмдөөлөрдү алуусун көзөмөлдөө. Балдардын дени сак болушуна тарбиячы жооптуу жана ал баланын ата-энеси менен доктурга баруусун талап кылууга укуктуу.
• Бала бакчанын тарбиячысынын кызматтык нускамасында да тарбиячы балдарга кийим алмаштырууга, чачын тараганга, дааратканага барууга жардам берүүгө милдеттүү экени тастыкталган. Албетте, балдар өз алдынчалыкка көнүшү керек, бирок мугалим балага кам көрүүгө, ага жардам берүүгө жана эч кандай учурда анын шалаакы же кир көрүнүшүнө жол бербөөгө милдеттүү.
• Тарбиячы ата-энелерге баласын тарбиялоо процессинде пайда болушу мүмкүн болгон белгилүү бир маселе боюнча кеңеш берүүгө милдеттүү.

Бакчы кайда иштей алат?

Мамлекеттик жана жеке менчик бала бакчалар, ошондой эле балдарды өнүктүрүү борборлору тарбиячы кызматына адам издесе болот. Мындай ар бир кызматкер үчүн мектепке чейинки билим берүү мекемесинин тарбиячысы үчүн кызматтык нускама иштелип чыгышы керек. 2014-жылдын башында күчүнө кирген федералдык мамлекеттик билим берүү стандарты (Федералдык мамлекеттик билим берүү стандарты) тарбиячылардын кызматтык нускамаларына шайкеш келиши керек, анткени ал мектепке чейинки билим берүү процессин стандартташтырууга мүмкүндүк берет, ошондуктан балдар мектепке чейинки билим берүүнүн башталгыч көндүмдөрүн бирдей алат. мектепти баштоо.

Профессионалдуу жөнүндөжөндөм

Мыкты мугалим болгусу келген адам балдарга жардам берүү же аларга майрам уюштуруп гана тим болбоосу түшүнүктүү. Сиз такыр башка балдар менен жалпы тил таба билишиңиз керек, топто эки ондогон балдар болсо да, ар бир баланын көйгөйлөрүн жана жетишкендиктерин байкаганга аракет кылыңыз.

Тарбиячынын жумуш сүрөттөмөсү төмөнкү жөндөмгө ээ болушу керек деп айтылат:

• Балдар психологиясын гана эмес, ата-эне менен балдардын ортосундагы мамилени да билүү. Ар бир бала уникалдуу, бирок дагы эле алардын ар биринде кандайдыр бир психологиялык окшоштук бар: ар бир бала көңүл бурууга жана сүйүүгө муктаж. Ошондой эле бала менен ата-эненин ортосундагы баарлашууда көйгөйдү көрө билүү, аны чечүүгө жардам берүү керек, жада калса бала бакчанын мугалиминин кызматтык нускамаларында да ушуну билдирет, анткени түшүнүү эң назик курактан болушу керек.
• Балдарды тынчтандырып, көңүлүн көтөрө билүү зарыл. Мыкты педагог оюндун жардамы менен эң уялчаак жана токтоо балдарды да кызыктырганды, же кыбырагандарды тынч алып жүрүүнү билет. Мисалы, лагерь мугалиминин кызматтык мүнөздөмөсү насаатчы такыр башка, бейтааныш балдардан турган ынтымактуу команда түзө алышы керек экендигине негизделет.
• Балдарды туура күн тартибин сактоого мугалим болбосо, ким үйрөтүшү керек? Кызматтык сүрөттөмө бул анын милдеттеринин бир бөлүгү экенин билдирет. Балдар гигиеналык нормалардын маанилүүлүгүн түшүнүшү керек.

Кантип жакшы болуу кереккамкорчу?

Мыкты педагог өзүнөн кесиби боюнча иштеген адамды эмес, кесип менен иштеген адамды көрүшү керек. Ошого карабастан, түнкү кароолчунун кызматтык мүнөздөмөсү да тиешелүү билимди талап кылат, андыктан эгер сиз балдар менен иштөөнү кааласаңыз, алгач өзүңүздүн сүйүктүү ишиңизди жасоого мүмкүндүк берүүчү дипломду алышыңыз керек.

Жеке бала бакчада мугалимдик кызматты кантип алса болот?

Мамлекеттик бала бакчаларда иштеген мугалимдердин көбү айлык акысы жогору жумушту кыялданышат. Жеке мекемелерде жогорку айлык акы сунушталат, бирок талаптар бир аз башкача. Албетте, иш тажрыйбасы, аяктаган билими жок кыла албайт. Мындай кызматка биринчи жолу кайрылганда, сизге жардамчы мугалим катары кызмат сунушталышы мүмкүн. Жумуш сүрөттөмө pom. тарбиячы дээрлик бирдей милдеттерди аткарууну билдирет, бирок төлөм төмөн болот. Жаңы баштагандар үчүн бул жакшы вариант, анткени жакында сиз жарнамага ишене аласыз.

Мугалим эмнени талап кылбайт?

Кызматтык мүнөздөмөдө милдеттер так көрсөтүлгөн, бирок кээде ата-эне менен тарбиячынын кызыкчылыктары кесилишкен жагдайлар болуп, карама-каршылыктуу кырдаал пайда болот. Демек, ата-энелер өздөрүнүн укуктары менен милдеттеринин чегин өздөрү түшүнбөсө да, бала бакчанын жетекчилигине арызданса болот. Мисалы, ата-эне кечигип, жумуш күнү бүтүп калса, ким жооп беретбала: эне же камкорчу? Жумуштун сүрөттөмөсү мугалим өз убагында эмес ата-энелерди күтүп жатканын билдирбейт, андыктан жумуштан кийин анын бош убактысын бөлбөшүңүз керек.

Апам баласын түз мугалимдин колуна тапшырууга милдеттүү. Эгер ата-эне баласын дарбазага таштап кетип, бала жыгылып же тайгаланып кетсе, мугалим эмес, апасы күнөөлүү. Кызматтык мүнөздөмөдө ата-эне баланы колдон колго өткөрүп берүүгө милдеттүү экени жазылган. Эгерде бала өз алдынча келсе, анда тарбиячынын, андан кийин ата-энесинин биринин колу коюлган тастыктоочу документ түзүлүшү керек.

Эгер мугалим жетекчиликтин талаптарынан баш тартса

Кээде мугалим жетекчиликтин тапшырмасын аткаруудан жөн эле баш тарткан жагдайлар болот, мисалы, бала бакчада өз каражатына оңдоо иштерин жүргүзүү талап кылынса. Бул учурда, сиз жумуш сүрөттөмөсүнө гана шилтеме керек. Эгерде анда мындай пункт ачык айтылбаса, анда мындай көрсөтмөлөрдү аткаруудан баш тартууга толук укугуңуз бар.

Мугалим эмнени унутпашы керек?

Кызматтык мүнөздөмө тарбиячынын ишмердүүлүгүн жөнгө салуучу жалгыз документ эмес. Ошондой эле эмгек келишими, мамлекеттик деңгээлде белгиленген талаптар бар (мисалы, санитардык-эпидемиологиялык). Тарбиячы өзүнүн укуктарын да, милдеттерин да так билиши керек, ага эң кымбат нерсе – балдар ишенип берилгенин унутпашы керек, ошондуктан мындай кесипте жеңил-желпи, жоопкерчиликсиз адамдарга орун жок.

Кесип жөнүндө дагы бир-эки сөз

Жакшы педагог балдарды өзүнүн да, башканын да балдарын сүйүүгө, чоң адам кандай болушу керектигин балдарга өзүнүн жеке үлгүсү менен көрсөтүүгө милдеттүү. Кичинекей баланын инсандыгын өз талаптары, ой-пикирлери жана каалоолору менен ажырата билүү керек. Эч кандай учурда бир топтогу балдарга башкача мамиле кылууга жол берилбейт: мугалимдин алдында баары бирдей, ал баарын сүйөт, баарына ишенет.

Эгер сиз тарбиячы болуп иштегиңиз келсе, ага теңелүүнү каалап, сүйүнткөн мыкты адис болуу үчүн бардыгын жасаңыз. Кичинекей балдар суктанган, ар дайым коргоп, колдогон супер баатыр болуңуз.