Социалдык иштеги негизги изилдөө ыкмалары: классификация жана максаттар

2024 Автор: Howard Calhoun | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-17 10:34

Коомдук өнүгүү категориясын заманбап түшүнүү биринчи кезекте мамлекеттик социалдык саясат адамдын эркин өнүгүүсүн жана татыктуу жашоосун камсыз кылган шарттарды түзүүгө багытталышы керек экендигинен келип чыгат. Коомдук ишмердүүлүк адамдарга жардам берүү менен, ошондой эле кыйынчылыкта аларга жардам берүү менен байланышкан. Категориянын мазмуну адамга, анын үй-бүлөсүнө же бир нече адамдарга алардын жашоо деңгээлин жогорулатууга багытталган мамлекеттик жана мамлекеттик эмес жардам көрсөтүүчү кесиптик иштин конкреттүү түрү катары аныкталууга тийиш. Биз макалабызда коомдук иштеги изилдөөлөрдү уюштуруу жана ыкмаларына токтолобуз. Алардын классификациясын жана негизги максаттарын карап көрүңүз.

Жалпы жоболор

Социалдык кызматкердин кесиптик ишинин астында түшүнүү керекбир катар функцияларды ишке ашыруу. Кеп биринчи кезекте изилдөө-аналитикалык жана илимий-таанып-билүү жөнүндө болуп жатат. Аларды ишке ашыруу үчүн коомдук иштеги изилдөөнүн методологиясын жана ыкмаларын өздөштүрүү керек. Учурда социалдык чындыкка багытталган изилдөө процессинин бир нече этаптары бар:

• Коомдук кубулуштарды изилдөө билимдин предметин, ошондой эле анын тышкы чектерин аныктоо аркылуу башталат.
• Экинчи этап – баштапкы көйгөйлөрдү таануу, башкача айтканда, изилдөө тобу же жеке адам изилдөө предметинин эң актуалдуу аспектилерин аныктоочу суроолор.
• Кайсы бир жагдайдын же көйгөйдүн келип чыгышына олуттуу таасир эткен себептүү түрдөгү факторлорду табуу.
• Изилдөөчү гипотезаларды түзүү.
• Изилдөө иштерине байланыштуу негизги иш-чараларды ишке ашыруу; ылайыктуу методдорду колдонуу (статистикалык анализдин ыкмалары, социалдык иште изилдөө ыкмалары).
• Алынган маалыматты талдоо.
• Кыйынчылыктарды чечүүгө жана абалды жакшыртууга багытталган сунуштарды иштеп чыгуу.

Социалдык методдун аныктамасы жана формалары

Социалдык иштеги изилдөө ыкмасын практикалык маселелерди чечүү процессинде теориялык жыйынтыктарды колдонуу ыкмасы катары түшүнүү керек. «Социалдык техника» термини маселелерди чечүү үчүн колдонулган ыкмалардын, ыкмалардын, ыкмалардын, ошондой эле таасирлердин жыйындысын белгилөө үчүн колдонулаарын белгилей кетүү маанилүү.коомдук жаратылыш. Азыркы учурда социалдык иште изилдөө методдорунун эки формасын бөлүү адатка айланган:

• Амалдарды жана процедураларды камтыган программалар. Башкача айтканда, бул аракеттердин каражаттары жана ыкмалары.
• Түздөн-түз программага ылайык түзүлгөн аракет.

Ар түрдүү ыкмалар

Коомдук турмуштун ар түрдүүлүгү, социалдык дүйнө коомдук иштеги изилдөө ыкмаларынын ар түрдүүлүгүн аныктаган. Окуу китептери өз кезегинде алардын түрдүү классификацияларын сунуш кылган. Белгилей кетчү нерсе, ыкмаларды бөлүштүрүү ар кандай негиздер боюнча ишке ашырылышы мүмкүн. Ал билимдердин жана колдонулган объекттердин дифференциациясына негизделген, анткени алардын ар бирине оптималдуу иштеп чыгуу жана иштеши үчүн таасир этүүнүн спецификалык ыкмалары колдонулат.

Ошентип, глобалдуу пландын социалдык методдорун, жалпы коомго, социалдык түзүлүшкө, коомдук турмуштун ар кандай тармактарына, социалдык процесстерге, институттарга жана кубулуштарга карата социалдык методдорду бөлүп көрсөтүү максатка ылайыктуу. Адистер социалдык иште мындай изилдөө ыкмаларын башкаруу стратегиясын издөө, болжолдоо, диагностика жана социалдык моделдөө сыяктуу аныкташат. Мындан тышкары, өткөн тажрыйбанын инновациялык, билим берүү жана маалыматтык-инновациялык ыкмаларын белгилесе болот. Чечүүчү милдеттердин түрүнө ылайык, методдорду жеке жана универсалдуу деп классификациялоо салтка айланган. Айрым өлкөлөрдүн, аймактардын, аймактардын өнүгүү ыкмаларын социалдык жактан бөлүп көрсөтүү максатка ылайыктуу.

Усулдун мазмуну

Социалдык иштеги изилдөө методдору бар окуу китептеринен алардын баары мазмуну боюнча бири-биринен олуттуу айырмаланарын көрүүгө болот. Эң маанилүү ыкмаларынын мазмунун аныктоо максатка ылайыктуу. Бул алардын коомдук иштердеги специфика-лык жактарын кененирээк талдоого жардам берет. Масштабдын көз карашынан алганда, дүйнөлүк социалдык ыкмаларды бөлүп көрсөтүү адатка айланган. Алар биринчи кезекте жалпы адамзаттык проблемаларды жеңүү менен байланышкан. Бул ички жана глобалдык өнүгүү тенденцияларын өздөштүрүү жана андан ары чечүүгө толук көмөктөшүүчү, ошондой эле жаратылыш менен коомдун ортосундагы байланышты түзүүчү ушундай ыкмаларды жана билимдерди камтыйт. Аларды ишке ашыруу тузден-туз же кыйыр турде коомдун турмушуна, анын турмуштук активдуулугуне жана, албетте, социалдык камсыздоого тиешелуу экендигин белгилей кетуу керек.

Инновациялык пландын социалдык методдорунда коомго инновацияларды киргизүүгө, демилгелерди ишке ашырууга багытталган инновациялык иштин ушундай ыкмаларын түшүнүү керек. Башкача айтканда, алар коомдук иштеги изилдөөнүн сапаттык ыкмалары деп аталат. Кеп алар коомдук турмуштун ар турдуу тармактарында сапаттык езгеруулерду пайда кылып, материалдык жана башка коомдук ресурстарды рационалдуу пайдаланууга да алып келууде.

Инновациялык ыкмалардан айырмаланып, коомдо болуп жаткан процесстерге таасир этүү ыкмалары күнүмдүк аракеттер менен камсыз кылынат. Алар илимий интенсивдүүлүктүн төмөн деңгээли менен айырмаланат, объекттерде жана бүтүндөй коомдук системада өзгөрүүлөрдү жана өзгөрүүлөрдү такыр стимулдаштырбайт, кечээки социалдык таасирди чагылдырат. Аймактыксоциалдык методдор аймактык планда коомдун турмушун уюштуруунун белгилүү мыйзам ченемдүүлүктөрүн, ошондой эле анын пландаштырылган өзгөртүүлөрүн изилдөөгө жана андан ары ишке ашырууга багытталган. Белгилей кетсек, универсалдуу методдордун бир түрү глобалдык моделдөө ыкмасы болуп саналат. Кеп жаратылышты, тынчтыкты сактоо, планетанын калкын материалдык ресурстар, энергия, азык-тулук жана башкалар менен камсыз кылууга байланышкан маселелерди изилдее жана андан ары чечуу женунде болуп жатат.

Социалдык иштеги изилдөө ыкмасы катары баарлашуу маалыматтык техниканын эң сонун үлгүсү болуп саналат. Анын мазмуну маалыматтык процессти оптималдаштыруунун, анын иштешинин жана кайра жаралышынын ыкмаларында жана ыкмаларында жатат. Интеллектуалдык методдор коомдун айрым бөлүктөрүнүн психикалык ишмердүүлүгүн стимулдаштырууга жана өнүктүрүүгө, адамдардын чыгармачылык жөндөмдүүлүгүн өнүктүрүүгө, алардын потенциалын ишке ашырууга багытталган.

Тарыхый методдор тарыхый билимди, тарыхый тажрыйбаны түшүнүүнү билдирет. Бул социалдык, руханий жана саясий диагностиканын шарты. Демографиялык методдор негизинен калктын көбөйүү процессин изилдөөгө, ошондой эле анын жайгашкан жерин, санын, курамын жана башкаларды өзгөртүүгө багытталган методдорду иштеп чыгууга багытталган.

Заманбап техникалар

Жогоруда көрсөтүлгөн ыкмалардан тышкары, практикада бир аз кийинчерээк колдонула баштаган изилдөө ыкмалары бар:

• Макулдук ыкмалары. Бул жолдор, ыкмалар жөнүндөкоомдук турмуштун актуалдуу проблемаларын жана маселелерин чечууде коомдук бирикмелердин (элдердин, алардын топторунун) ортосунда макулдашууга жетишуу, алардын ез ара аракети.
• Чыр-чатакты чечүү ыкмалары. Биринчиден, бул социалдык-этникалык талаштарга жана процесстерге тиешелүү.
• Саясий методдор. Алар саясий мүнөздөгү көйгөйлөрдү чечүүнүн жолдору. Бул методдорго ылайык саясат иштелип чыгат жана ишке ашырылат, саясий иш-чаралар ишке ашырылат.
• Административдик жана башкаруу ыкмалары. Алар башкаруу процесстерине түздөн-түз байланыштуу. Бул башкарылуучу объектке оперативдүү түздөн-түз таасир этүүнүн ыкмалары. Бул сорт башкаруучулук аспектинин катышуусуна карабастан, коомдук ишмердиктин милдеттерин ишке ашыруу менен тыгыз байланышта экендигин белгилей кетуу керек.
• Социалдык иштеги психологиялык изилдөө ыкмалары. Кеп психологиялык кубулуштарга, сапаттарга, процесстерге жана мамилелерге таасир этүү жолдору жөнүндө болуп жатат. Бул ыкмалар инсандын мүнөзүнө, мамилесине, эркине, анын реакцияларына, инсандар аралык мамилесине жана башкаларга таасир этет.
• Психофизиологиялык методдор. Биринчиден, алар тынчсыздандырган факторлордун болушуна байланыштуу адамдын ичинде пайда болгон процесстердин параметрлеринин өзгөрүшү менен байланышкан. Белгилей кетсек, мындай ыкмалар медициналык жана социалдык кызматтарды көрсөтүүдө кеңири колдонулат.

Социалдык иштеги эмпирикалык изилдөө ыкмалары

Бул методдор масштабы, кеңири колдонулушу жана практикалык мааниси боюнча өзүнчө категорияга бөлүнүшү керек.иш-чаралар. Коомдук жумушта изилдөө ыкмасы катары байкоо дээрлик бардык илимдерде колдонулган маалыматтарды чогултуу ыкмасы болуп саналат. Биз коомдук жана табигый багыттары жөнүндө да айтып жатабыз. Ар кандай илимдин башталышы – байкоо. Кызыгы баары ага кайтып келет. Ошентип, байкоо коомдук иште изилдөө ыкмасы катары белгилүү бир пикирлерди же корутундуларды тастыктоо үчүн да колдонулат.

Бул категория коомдо болуп жаткан кубулушту кабыл алууну, билдирүүнү жана мүнөздөүүнү камтыйт. Белгилей кетчү нерсе, кандайдыр бир кабылдоо жана андан аркы сүрөттөлүштү байкоо катары кароого болбойт. Бул жерде коомдук иштеги илимий изилдөө ыкмаларын эске салуу максатка ылайыктуу. Чындыгында илимий байкоо стандарттык байкоолордон бир топ айырмаланат. Акыркысы системаланбаган жана кокустук деп эсептелет. Бул такыр эле иреттүү эмес жалпы таасир берет. Ошондуктан ал илимий тыянактарды түзүү үчүн негиз боло албайт.

Бирок, илимий байкоо коомдук иште изилдөөнүн такыр башка эмпирикалык ыкмасы болуп саналат. кубулуштарды толук билүүгө багытталган системалуу түрдө жүргүзүлүп, системалаштырылган деп эсептелет. Бул изилдөө максаттарына жетүү үчүн натыйжалуу курал катары кызмат кылган илимий байкоо болуп саналат. Анын натыйжалары жалпы пикирлер менен байланыштырыла тургандай кылып жазылат.

Эмпирикалык методдор ошондой эле сурамжылоолорду жана документалдык талдоолордун бардык түрлөрүн камтыйт. Бирок, алар экинчи даражадагы. категориясына көбүрөөк көңүл буруу максатка ылайыктуубайкоолор.

Байкоо процедурасы

Белгилүү болгондой, байкоону изилдөө объектисин белгилүү бир жол менен уюшкан, илимий максаттуу жана туруктуу кабыл алуу катары түшүнүү керек. Техника программаны түзүү стадиясында колдонулат. Бул билимдин башталышы болуп саналат жана статистика начар, эксперимент жүргүзүү мүмкүн эмес же тыюу салынган жерлерде колдонулат. Байкоо инсандардын жүрүм-турумун, баарлашуу формаларын жана башкаларды изилдөөдө актуалдуу. Байкоо процедурасы төмөнкү суроолорду камтыйт:

• Так эмнени байкоо керек?
• Кандай техникалык каражаттарды колдонуу керек, башкача айтканда, кантип байкоо керек?
• Байкоонун жыйынтыгын кантип жазуу керек?

Социологиялык методдор

Андан кийин социалдык иште социологиялык изилдөө ыкмаларын карап чыгуу максатка ылайыктуу. Бул категория коомдук иш-аракеттерди компетенттүү жүргүзүүгө, акылга сыярлык чечимдерди кабыл алууга мүмкүндүк берүүчү системалаштырылган эрежелерди камтыйт. Бул учурда куралдар социологиялык изилдөөнүн эки түрү болуп саналат: үзгүлтүксүз, башкача айтканда, негизги массивге салыштырмалуу (башкача айтканда, мультиграфиялык изилдөө деп аталат), ошондой эле тандоо. Мындай операцияларды ишке ашыруу үчүн ар кандай ыкмалар жана ыкмалар колдонулушу мүмкүн экенин белгилей кетүү керек.

Алардын арасында төмөнкүлөр чечүүчү роль ойнойт: байкоо, алсыз жактарын аныктоо, документтерди талдоо, ар кандай сурамжылоо, контентти талдоо. Ошентип, белгилүү бир сүрөт түзүлөт,көйгөйлүү аймактын азыркы абалын мүнөздөйт. Коомдун турмушунун тигил же бул баскычында социалдык кызматкердин күч-аракети багытталган негизги маселелерди чечүүгө болот. Мындан тышкары, кырдаалдын толук картинасын түзүү үчүн изилдөөлөрдүн башка түрлөрүн жүргүзүү максатка ылайыктуу.

Биографиялык техника белгилүү категория катары

Социалдык иштеги биографиялык изилдөө ыкмасын карап көрөлү. Бул өлчөө жана андан кийин жашоо-тарыхый далилдерди баалоо ыкмаларынын олуттуу санын камтыйт, аны жашаган адамдар боюнча бир жашоо жөнүндө кабарланган же айтып берди. Биографиялык типти изилдөө адамдын жашоосунун жүрүшүн, анын коомдогу «ар тараптуулугун» жана ички динамикасын изилдөөгө багытталгандыгын белгилей кетүү керек. Биографиялык методдор биринчи кезекте инсандын өнүгүүсүнүн сценарийлерин жана программаларын кайра курууга, ошондой эле анын үй-бүлөсүн, бизнесин, руханий жашоосун, социалдык жана табигый чөйрөнү мейкиндик-убакыттуу уюштурууга багытталган. Бул ыкманы колдонуу маалымат алууну камтыйт, алардын булактары кийин автобиография болуп калат.

Биографиялык техниканын өнүгүшүнө салым кошкон факторлор:

• Коом таануудагы өзгөрүүлөр, башкача айтканда, окумуштуулардын жана изилдөөчүлөрдүн массалык сурамжылоонун үстүртөн өзгөчөлүктөрүнө нааразылыгынын өсүшү.
• Коомдук турмуштагы айрым тарыхый өзгөрүүлөр. Индивидуалдаштыруу процессин киргизүү тууражашоо, субъектилөө.

Усулдун тарыхы жана өзгөчөлүктөрү

Бакалаврлар үчүн И. В. Наместникованын «Социалдык иштеги изилдөөлөрдүн методикасы» деген окуу китебинде биографиялык методология жетиштүү түрдө баяндалган. Анын тарыхы 18-кылымда башталат. Ошого карабастан, өнүгүүнүн кульминациясы болжол менен 1960-1980-жылдарга туура келет. Методдун төмөнкү өзгөчөлүктөрүнө көңүл буруу маанилүү:

• Көп улуттуу мүнөз.
• Ар кандай теориялык багыттар.
• Ар түрдүү темалар.
• Толук методологиялык жана методологиялык чагылдыруу.

Теманын негизги түшүнүктөрүнүн арасында өмүр жолу, өмүр баяны, өмүр баяны, автобиографиясы бар. Бул категориялардын бардыгын сунушталган ыкманын ыкмаларына жана объекттерине таандык кылууга болот.

Усулдардын деңгээли боюнча классификациясы

Социалдык иште методдорду деңгээлдерге жараша классификациялоо салтка айланган:

• Жөнөкөй ыкмалар адис эместерге жеткиликтүү.
• Ар түрдүү тармактарда квалификацияны талап кылган комплекс.
• Бир тармакта адистин квалификациясын талап кылган комплекс.

Мындан тышкары коомдук иште колдонулган ыкмалар бар:

• Тигил же бул себептерден улам өлкөнүн чегинен тышкары калган адамдардын топтору менен (мисалы, КМШ өлкөлөрүндөгү орус жарандары).
• Бир өлкөдө жашаган адамдар менен.
• Россия Федерациясынын аймагында да, чет өлкөлөрдө да колдонулуучу социалдык ыкмалар. Алардын саны аз. Бул, биринчи кезекте, ар кандай шарттарга байланыштуужашоо, маданий салттар, экономикалык өнүгүү деңгээли жана башка өзгөчөлүктөр.

Тыянак

Ошентип, биз коомдук иштеги негизги изилдөө ыкмаларынын классификациясын жана максаттарын карап чыктык. Жыйынтыктап айтканда, коомдук ишмердүүлүктөгү методдордун классификациясы менен социалдык методдордун өтө тыгыз байланышын белгилей кетүү керек. Кандайдыр бир мааниде алар өз ара байланышта гана эмес, бири-бирине көз каранды. Мисалы, эки категориянын компоненттеринин негизинде ден соолугунун мүмкүнчүлүгү чектелген балдар менен социалдык ишти изилдөө методдорунун комплекси түзүлөт.

Социалдык ишмердүүлүктүн негизги функцияларынын бири коомдо болуп жаткан ар кандай өзгөрүүлөрдүн себептерин аныктоо болуп саналат. Аны ишке ашыруу инсандын кызыкчылыгында да, жалпы коомго карата да коомдо болуп жаткан процесстерге максаттуу таасир көрсөтүүгө мүмкүндүк берет. Мындан улам социалдык диагностикага муктаждык бар. Бул техниканын натыйжалары калктын "социалдык ден соолугуна" баа берүүгө мүмкүндүк түзүшү керек экенин белгилей кетүү керек.

Бул социалдык процесстердин жана кубулуштардын маңызын жана табиятын, тенденцияларын, табиятын толук изилдөөгө мүмкүндүк берүүчү социалдык терминдердеги диагностика. Социалдык диагностика деп коомдогу анын маданий-укуктук, социалдык-экономикалык, медициналык-биологиялык, моралдык-психологиялык, ошондой эле коомдогу себеп-натыйжа параллелдерин жана байланыштарын илимий аныктоо жана андан ары изилдөө менен байланышкан татаал процесс катары түшүнүү керек. санитардык жана экологиялыкшарт.

Белгилей кетчү нерсе, социалдык диагностика социалдык типтеги процесстерди илимий изилдөөнүн ушундай ыкмаларын жана ыкмаларын колдонуу аркылуу ишке ашырылат, алар алардын тереңине кирүү, алардын ички байланыштарын жана аныкталган чыныгы себептерин ачууну камтыйт. коомдун же ага кирген социалдык топтордун белгилүү бир аракети же абалы. Ошондой эле бул жерге келечекте өнүгүүнүн ырааттуулугун жана мүмкүн болуучу багыттарын белгилөө сунушталат.

Коомдук мамилелердин диагностикасы белгилүү принциптерге жана илимий принциптерге негизделет. Негизги эреже – объективдүүлүк принциби, башкача айтканда коомдо болуп жаткан кубулуштарга калыс мамиле кылуу. Белгилей кетсек, мындай диагноздун жыйынтыгы кандай болгон күндө да социалдык диагнозду түзөт, аны практикада “калыбына келтирүү” үчүн колдонсо болот.