Мектептеги мугалимдин милдеттери жана ишинин мүнөздөмөсү

2024 Автор: Howard Calhoun | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-17 10:34

Эмне үчүн мага мугалимдин жумушунун сүрөттөмөсү керек? Мыйзамдарда мындай документтин милдеттүү түрдө болушу каралган эмес, бирок билим берүү мекемелеринин көптөгөн жетекчилери аны абдан пайдалуу деп эсептешет.

Максат

Профессионалдык стандарт боюнча мугалимдин кызматтык мүнөздөмөсү мугалимге жумушка орношууда жана иш процессинде коюлуучу талаптарды камтыйт. Ал жеке адам үчүн эмес, конкреттүү кызмат үчүн түзүлгөн, ошондуктан ал көрсөтмөлөрдү бузса, ага карата бир жактуу мамиле жөнүндө сөз кылууга болбойт. Кызматтык сүрөттөмөдө, мисалы, белгилүү бир адистик боюнча милдеттүү түрдө орто же жогорку билимге ээ болуу талабы белгиленген.

Инструкциялар эмне дейт?

Мугалимдин иш сүрөттөмөсүндө анын тизмеси келтирилгеннегизги укуктар жана милдеттер. Бул кызматкер үчүн ыңгайлуу, анткени ал андан эмне талап кылынышы мүмкүн экенин так билет. Мындай документтин болушу жетекчиликке кол алдындагылардын ишин көзөмөлдөөгө, аларды шыктандырууга же эрежелерди жана эрежелерди сактабагандыгы үчүн жазалоого мүмкүндүк берет.

Ошондой эле кызматтык мүнөздөмөдө мугалимдерди аттестациялоого, бонустарга жана дисциплинардык жазага байланыштуу эрежелерди көрсөтүү камтылышы мүмкүн. Албетте, мындай ченемдер уюмдун локалдык актыларында (директордун буйругу, мектеп уставы, ички тартип) камтылышы мүмкүн, бирок алардын бардыгы бир документте топтолгондо алда канча ыңгайлуу.

Эгер жаңы мугалим сынактан өтсө, мектеп мугалиминин кызматтык мүнөздөмөсү анын тесттен канчалык ийгиликтүү өткөнүн объективдүү баалоого мүмкүндүк берет. Натыйжалардын негизинде директор кызматкерди туруктуу негизде жумушка алуу же аны менен эмгек мамилелерин токтотууну чечет.

Мектеп мугалиминин жумушунун сүрөттөлүшү

Орто мектепте кызматтык мүнөздөмө мыйзамдуу документтерге ылайык түзүлөт. Бул документте эмне чагылдырылган?

1. Мугалимдердин укуктары.
2. Кызматтык милдеттер.
3. Иш убактысы.

Туура инструкциянын мазмуну компилятордун каалоосуна жараша өзгөрүшү мүмкүн. Ал адатта төмөнкү нерселерди камтыйт:

• Мугалим мектеп директорунун буйругу менен дайындалат жана кызматынан бошотулат.
• Мугалим өз ишинде Россия Федерациясынын Конституциясын, Россия Федерациясынын мыйзамдарын, билим берүү мекемесинин жергиликтүү актыларын жетекчиликке алат.
• Мугалим предметти окутуунун методикасын, балдардын психологиясын билиши керек. ГЭФтин негизинде иш программасын түзүү. Класста заманбап окуу куралдарын жана ыкмаларын колдонуңуз.
• Мугалим окуучуларынын коопсуздугу үчүн жооп берет, андыктан балдарды класста кароосуз калтырбашы керек.
• Мугалим сабактардын графигин өз каалоосу боюнча өзгөртүүгө укугу жок.

Алар кандай документтерге таянышат?

Учурда мыйзамдарда мугалимдин кызматтык нускамасынын мазмунуна так жана милдеттүү талаптар жок. Аны түзүү процессинде расмий документтердин аткарылышына карата ГОСТ эске алынат. Мисалы, ГОСТ Р 6.30-2003. Ал 2003-жылы иштелип чыкканына карабастан, анын мазмуну бүгүнкү күнгө чейин актуалдуу.

Кошумча билим: нускама эмнеси менен айырмаланат?

Кошумча билим берүү мугалиминин кызматтык нускамасы жалпы билим берүүчү предметтердин мугалимине арналган документтегидей эле принциптерге негизделет.

Бирок иштин өзгөчөлүгүнө байланыштуу документтин мазмунуна мугалимдердин ишин жөнгө салуучу пункттар кирет:

• Кошумча билим берүү мугалими баланын талантын аныктоого, өнүктүрүүгө жана өркүндөтүүгө умтулушу керек.
• Мугалим балдардын жаш өзгөчөлүгүн эске алуу менен сабак программасын түзүшү керек.
• Мугалимдин милдеттерине киретзаманбап технологияларды жана окутуу ыкмаларын колдонуу.
• Мугалим жаш муундарды тарбиялоо жана окутуу боюнча ченемдик укуктук базага ээ болушу керек.

DSHI: нускама өзгөчөлүктөрү

DSHI мугалиминин кызматтык мүнөздөмөсү үч негизги бөлүктөн турат:

• кириш сөз, анда мугалимге коюлган негизги талаптар (мыйзамдык актылар, квалификациялык талаптар, кызматка дайындоо, бошотуу тартиби);
• квалификациялык талаптарды эске алуу менен милдеттердин тизмеси;
• мугалимдин укуктары (Россия мыйзамдарын, билим берүү уюмунун уставын эске алуу менен).

DSHI мугалиминин укуктары менен милдеттеринин тизмеси төмөнкүлөрдү камтыйт:

• Баланын укуктарын урматтоо.
• Негизги ченемдик документтерди билүү.
• Өрт коопсуздугунун эрежелерин билүү.
• Окутуу жана тарбиялоо баланын индивидуалдык өзгөчөлүктөрүн, ошондой эле окутулуучу предметтин өзгөчөлүгүн эске алуу менен.
• Жаш муундун искусство дүйнөсүнө кызыгуусун арттыруу.
• Окуу процессинин стандарттарга толук шайкеш келишин камсыз кылуу.
• Мектеп окуучуларын жаш өзгөчөлүгүн эске алуу менен окутуу.
• Федералдык мамлекеттик билим берүү стандартынын талаптарына ылайык жумушчу программаларды түзүү.
• Окуучулардын жетишкендиктерин баалоо.

Мугалимдин көрсөтмөсү SPO

Орто кесиптик билим берүүнүн мугалиминин кызматтык мүнөздөмөсү коюлган талаптардын көлөмү боюнча жалпы билим берүүчү мектептин мугалимине окшош документтен айырмаланат.

Ошол эле принциптерге негизделген:

• GEF SVE боюнча предметти окутуу.
• Студенттер билимдин белгилүү бир көлөмүн өздөштүргөндө максималдуу натыйжаларды берүүчү билим берүү программаларын жана окутуу ыкмаларын тандоо.
• Эмгек психологиясынын негиздерине жана кесиптик өсүү этаптарына ылайык окуу процессин жана иш программаларын пландаштыруу.
• Студенттерге контролдук тапшырмаларды аткарып, андан кийин каталарды талдоо аркылуу өздөрүнүн билим деңгээлин көрсөтүүгө мүмкүнчүлүк берүү.
• Талап кылынган документтерди сактоо.

Уюштуруучу мугалимдин көрсөтмөсү

Мугалим-уюштуруучунун кызматтык нускамасынын мазмуну кандай? Адатта ага камтылган нерселердин арасында төмөнкүлөр бар:

1. Кызматка жогорку же орто педагогикалык билими бар адам дайындалат.
2. Кызматкер балдардын укуктарына байланыштуу бардык эрежелерди сакташы керек.
3. Кошумча билим берүүчү мугалимдин уюмда акы төлөнүүчү кызматтарды көрсөтүүгө укугу жок, эгерде бул кызыкчылыктардын кагылышына алып келиши мүмкүн.
4. Кызматкер уюм тарабынан кабыл алынган эмгек тартибин сактоого милдеттүү.
5. Мугалим-уюштуруучу өрт коопсуздугунун эрежелерин билиши керек.
6. Мугалимдер окуучуларына жана ата-энелерине жакшы мамиле кылышы керек.
7. Мугалим-уюштуруучу ар кандай ийримдерди түзүп, балдарды алардын иш-чараларына катышууга чакырат. Ошондой эле студенттердин аларды кызыктырган багыттары боюнча илимий-изилдөө иштерин уюштурат.багыттар.
8. Уюштуруучу мугалим маданий жана эс алуу иш-чараларын уюштурууга жооптуу. Мындан тышкары, ал майрамдарда ар кандай көргөзмөлөргө, концерттерге, музейлерге барууну уюштурат.

Инструкцияларды даярдоого карата талаптар

Кызматтык мүнөздөмөнүн текстин даярдоо процессинде төмөнкүлөр эске алынат:

• милдеттери жумушчу үчүн мүмкүн болушу керек;
• сөз так жана конкреттүү;
• бардык нускамалар Эмгек кодексине жана билим берүү уюмдарынын ишин жөнгө салуучу ченемдерге ылайык келиши керек.

Билим берүү мекемелеринин айрым жетекчилери көрсөтмөлөргө көп сандагы пункттарды жазууга аракет кылышат, аны аткарууга кызматкердин убактысы да, күчү да жетпейт, андыктан кызматка киришерден мурун аны кунт коюп окуп чыгуу керек.

Нускамалар үчүн белгилер

Нускоо мыйзамдуу талаптарга жооп бериши үчүн, ал төмөнкүлөргө негизделген:

• Ар кандай деңгээлдеги билим берүү мекемелери үчүн FSES;
• окутуучулук курамга квалификациялык талаптар;
• билим берүү уюмунун уставы;
• мугалимдин ишмердүүлүгүнө тиешелүү аймактык деңгээлдеги ченемдик актылар.

Нускамада дагы эмнелер камтылган?

Нускоодо кызматкер эмгек келишимине кол койгондон кийин дароо аткара турган иштердин түрлөрүн камтыйт. Мугалимдин негизги милдети – жаш муундарга билим берүү. үчүнБул үчүн сабакка кылдат даярдануу, өз милдеттерин абийирдүүлүк менен аткаруу, жаңы муундун билим стандарттарын так сактоо маанилүү.

Заманбап мугалим төмөнкүлөрдү камсыз кылышы керек:

• мектеп окуучуларынын окуу иштерине мотивация жана колдоо;
• алардын ар-намысын жана кадыр-баркын сыйлоо;
• окуу иш-аракеттерин баалоо;
• сабак журналында, күндөлүктөрдө, отчеттордо сабакка катышууну жана алынган билимдин деңгээлин көрсөтүү;
• аткарылган пландар боюнча жетекчиликке өз убагында отчет берүү

Нускамада мугалимдин жыл сайын медициналык кароодон өтүү милдети кошумчаланат. Баш тарткан учурда иш берүүчү мугалимди кызматтык милдеттерин аткаруудан четтетүүгө укуктуу. Көрсөтмөлөр балдарды кемсинтүүгө, физикалык жана психологиялык таасир көрсөтүүгө тыюу салат. Мугалим кунт коюп, адептүү, сылык адамдын үлгүсү болушу керек.

Мугалимдин кызматтык мүнөздөмөсүндө төмөнкү пункттар белгиленет:

• билим деңгээли;
• кесиптик тажрыйба;
• заманбап окутуу ыкмаларына ээ болуу;
• Балдын укуктары жөнүндө конвенцияны жана "Билим берүү жөнүндө" Федералдык Мыйзамды, жарандык, үй-бүлөлүк, эмгек мыйзамдарын, ар кандай муниципалдык мыйзамдарды билүү.