Мэри Паркер Фоллетт: сүрөт, өмүр баяны, өмүр жылдары, башкарууга салым

2024 Автор: Howard Calhoun | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-17 10:34

Мэри Паркер Фоллет - америкалык социалдык кызматкер, социолог, консультант жана демократия, адам мамилелери жана башкаруу боюнча китептердин автору. Ал менеджмент теориясын жана саясат таанууну изилдеп, биринчилерден болуп “конфликттерди чечүү”, “жетекчинин милдеттери”, “укуктар жана ыйгарым укуктар” сыяктуу сөздөрдү колдонгон. Маданий жана коомдук иш-чаралар үчүн жергиликтүү борборлорду биринчилерден болуп ачты.

Мэри Паркер Фоллет (макаланын кийинки сүрөтү) топту уюштуруу бүтүндөй коомго гана пайда келтирбестен, адамдардын жашоосун жакшыртууга да жардам берет деп эсептеген. Анын пикиринде, ар кандай маданий жана социалдык катмарлардын өкүлдөрү бетме-бет жолугушуп, бири-бирин тааный башташат. Ошентип, этникалык жана социалдык-маданий көп түрдүүлүк жергиликтүү жамааттарды жана демократияны өнүктүрүүнүн негизги элементи болуп саналат. Фоллеттин аракеттери адамдардын мамилелерин жана тынчтык жана гүлдөп өнүккөн коомду түзүү үчүн кантип биргелешип иштеши керектигин түшүнүүдө олуттуу прогресске алып келди.

Алгачкы Биография

Мэри Паркер Фоллет 1868-жылдын 9-мартында Массачусетс штатынын Куинси шаарында бай квакердин үй-бүлөсүндө туулган. Ал жерде анын балалыгы жана жаштыгы өткөн. Thayer академиясынан билим алган, ал дээрлик бардык бош убактысын үй-бүлөсүнө арнаган - Мэри Паркер Фоллет майып апасына кам көргөн. Андан кийин ал бир жыл (1890-1891) Ньюнхэм колледжинде, Кембридж университетинде (кийин Рэдклифф колледжинде) окуган. 1892-жылы ал студент аялдардын коомуна кирген. Ал 1898-жылы артыкчылык диплому менен аяктаган. Фолле бир нече жыл бою Бостондогу жеке менчик мектепте сабак берген жана 1896-жылы өзүнүн биринчи эмгегин «Өкүлдөр палатасынын спикери» (анын Рэдклиффтеги диссертациясы, тарыхчы Альберт Бушнелл Харттын жардамы менен жазылган) жарыкка чыгарган, бул чоң ийгиликке жетишкен.

Жумуш аракети

1900-жылдан 1908-жылга чейин Фоллет Бостондун Роксбери конушунда социалдык кызматкер болгон. 1900-жылы ал жерде дебат клубун, 1902-жылы жаштардын коомдук жана билим берүү борборун уюштурган. Бул иш аркылуу ал эл чогулуп, баарлаша ала турган жайлардын зарылдыгын түшүнүп, маданият үйлөрүнүн ачылышына үгүт иштерин жүргүзө баштады. 1908-жылы ал мектеп имараттарын жакшыр-туу боюнча аялдардын муниципалдык лигасынын комитетинин председатели болуп шайланган. 1911-жылы комитет чыгыш Бостон орто мектебинде өзүнүн биринчи эксперименталдык социалдык борборун ачкан. Долбоордун ийгилиги шаарда ушул сыяктуу көптөгөн мекемелердин ачылышына алып келди.

Улуттук Коомчулук Борборунун Ассоциациясынын вице-президенти болгонго чейин1917-жылы Фоллет Массачусетс минималдуу эмгек акынын кеңешинин мүчөсү болгон. Кечки мектептер жана ишканалардын жетекчилери менен болгон мамилеси анын ендурушту башкарууга жана башкарууга болгон кызыгуусун арттырды. Ал Америкадагы Чиркөөлөрдүн Федералдык Кеңеши тарабынан түзүлгөн социалдык реформа кыймылына да катышкан.

Чыгармачылык

Саясий ишмердүүлүгү менен катар Фолле жазуусун уланткан. 1918-жылы ал британиялык мамлекеттик ишмер Висконт Халдендин 1924-жылдагы оңдолгон басылышына кириш сөз болгон «Жаңы мамлекетти» басып чыгарган. Ошол эле жылы анын "Чыгармачыл тажрыйба" аттуу жаңы эмгеги жарык көргөн, ал адамдардын топтук процесстеги өз ара аракетине арналган. Фолле өзүнүн көптөгөн идеяларын көчө балдарын тарбиялаган Сетселмент клубдарына ийгиликтүү колдонгон.

Улуу Британияга көчүү

30 жыл Фоллет Бостондо Изабель Бриггс менен бирге жашаган. 1926-жылы, акыркысы каза болгондон кийин, ал жерде жашап, иштөө үчүн Англияга көчүп кеткен, ошондой эле Оксфорддо окуган. 1928-жылы Женевадагы Улуттар Лигасына жана Эл аралык эмгек уюмуна кеңешчи болгон. Ал 1929-жылдан бери Лондондо Кызыл Крестте иштеген жана Улуу Британияда жана Британ империясынын башка өлкөлөрүндө аскер кызматкерлерине кызмат кылуу үчүн ыктыярдуу медициналык топторду түзгөн Катарина Фурс менен бирге жашаган.

Кийинки жылдары Мэри Паркер Фоллет бизнес дүйнөсүндө популярдуу башкаруу жазуучусу жана мугалими болуп калды. 1933-жылы Лондондо сабак бере баштаганэкономика мектеби. Бизнести башкаруу бөлүмүндө бир катар лекциялардан кийин ал ооруп калып, октябрда Бостонго кайтып келди.

Мэри Паркер Фоллетт 18.12.1933 каза болгон.

Анын көзү өткөндөн кийин анын жазгандары жана сүйлөгөн сөздөрү 1942-жылы жарык көргөн. Ал эми 1995-жылы Мэри Паркер Фоллет: Башкаруу пайгамбары жарык көргөн.

1934-жылы Рэдклифф колледжи аны өзүнүн эң көрүнүктүү бүтүрүүчүлөрүнүн бири деп атаган.

Коомдук борборлор жөнүндө

Фолле коомдук борборлорду катуу колдоочу. Ал эл жергиликтүү жамааттарга уюшулганда демократия эң жакшы иштейт деп ырастады. Анын пикиринде, жамааттык борборлор жолугушуунун, баарлашуунун жана аларды кызыктырган темаларды талкуулоочу жай болуп, демократияда маанилүү роль ойнойт. Ар кандай маданий же социалдык тектеги адамдар бетме-бет жолугушканда бири-бирин жакшыраак таанып калышат. Мэри Паркер Фоллеттин эмгегинде этникалык жана социалдык-маданий ар түрдүүлүк ийгиликтүү коомчулуктун жана демократиянын негизги элементи болуп саналат.

Коомдук уюм жана демократия жөнүндө

1918-жылы жарык көргөн «Жаңы мамлекет» аттуу китебинде Фолле коомдук социалдык тармактарды жактаган. Анын пикири боюнча, алардын жарандык функциясын аткаруу үчүн социалдык тажрыйба маанилүү, бул мамлекеттин акыркы ишине олуттуу таасирин тийгизет.

Фоллеттин айтымында, адам коомдук процесс аркылуу калыптанат жана ал күн сайын тарбияланат. Өзүн өзү жасаган адамдар жок. Алардын жеке инсан катары ээ болгон нерселери коомдук турмуштун тереңинде коомдон катылган. Индивидуалдык - бул биригүү жөндөмдүүлүгү. Ал чыныгы мамилелердин тереңдиги жана кеңдиги менен өлчөнөт. Адам башкалардан айырмаланып турганда индивид эмес, бирок алардын бир бөлүгү болгондуктан.

Ошентип, Мэри Паркер Фоллет адамдарды топтук жана коомдук иш-чараларга катышууга жана активдүү жарандар болууга үндөгөн. Ал коомдук иш-чаралар аркылуу алар демократияны үйрөнүшөт деп ишенген. "Жаңы мамлекет" гезитинде ал элге бийликти эч ким бербейт - муну үйрөнүү керек деп жазат.

Мэри Паркер Фоллеттин айтымында, адамдык мамилелер мектеби бешиктен башталып, бала бакчага, мектепке жана оюнга, ошондой эле башкарылган иш-аракеттердин бардык түрлөрүнө чейин уланышы керек. Жарандык билимди курстарда же сабактарда окутууга болбойт. Коомдук аң-сезимди көтөрүүнү үйрөткөн ошол жашоо жолу, иш-аракет аркылуу гана ээ болушу керек. Бул мектептеги билим берүүнүн, бардык эс алуунун, үй-бүлөлүк жана клубдук жашоонун, жарандык жашоонун максаты болушу керек.

Топторду уюштуруу, анын пикири боюнча, жалпы коомго гана жардам бербестен, адамдардын жашоосун жакшыртууга да жардам берет. Мындай түзүлүштөр жеке пикирди билдирүүгө жана топтун мүчөлөрүнүн жашоо сапатына жакшы мүмкүнчүлүктөрдү берет.

Башкаруу жөнүндө

Өмүрүнүн акыркы он жылында атактуу америкалык башкаруу жана башкаруу жөнүндө окуп, жазып келет. Мэри Паркер Фоллет жергиликтүү жамааттарды куруу ишинде анын түшүнүгүн уюмдарды башкарууда колдонсо болот деп эсептеген. Ал түз аркылуу сунуштадыжалпы максаттарга жетүү үчүн бири-бири менен өз ара аракеттенүү, уюмдун мүчөлөрү анын өнүгүү процессинде өздөрүн ишке ашыра алышкан.

Фолле механикалык же оперативдүү эмес, адамдык мамилелердин маанилүүлүгүн баса белгиледи. Ошентип, анын иши Фредерик Тейлордун (1856-1915) «илимий менеджментине» жана Фрэнк менен Лилиан Гилбреттин мамилесине карама-каршы келип, берилген тапшырманы аткарууга кеткен убакытты изилдөөгө жана бул үчүн зарыл болгон кыймылдарды оптималдаштырууга басым жасаган.

Мэри Паркер Фоллет жетекчилик менен кызматкерлердин ортосундагы өз ара аракеттенүүнүн маанилүүлүгүн баса белгиледи. Ал башкарууну жана лидерликти комплекстүү карап, заманбап системалык ыкмаларды күткөн. Анын ою боюнча, лидер – бул өзгөчөлүктү эмес, бүтүн нерсени көргөн адам.

Фолле уюштуруучулук конфликт идеясын башкаруу теориясына киргизген алгачкылардын бири болгон (жана узак убакыт бою саналуулардын бири болгон). Аны айрымдар "жаңжалдарды чечүүнүн энеси" деп эсептешет.

Энергия жөнүндө

Мэри Паркер Фоллет бийликтин тегерек теориясын иштеп чыккан. Ал коомчулуктун бүтүндүгүн тааныган жана башка адамдар менен инсандын өз ара аракеттенүүсүн түшүнүү үчүн "өз ара мамилелер" идеясын сунуш кылган. «Чыгармачылык тажрыйбасы» (1924) деген эмгегинде ал күч … рефлекстик догаларды уюштуруудан башталат деп жазган. Андан кийин алар күчтүүрөөк системаларга биригишет, алардын жыйындысы дагы чоң мүмкүнчүлүктөрү бар организмди түзөт. Инсандык деңгээлде адам ар кандай тенденцияларды айкалыштырганда өзүнө көзөмөлдү күчөтөт. Коомдук мамилелер чөйрөсүндө бийлик болуп саналатборборлоштурулган өзүн-өзү өнүктүрүү. Бул жашоо процессинин табигый, сөзсүз натыйжасы. Бийликтин адилеттүүлүгүн ар дайым анын процессинин ажырагыс бөлүгү экенин аныктоо менен сынаса болот.

Фолле "бийликтин үстүнөн" жана "бийлик менен" (мажбурлоочу же жеңилдетүүчү күч) ортосунда айырмаланган. Ал уюмдар акыркы принцип боюнча иштөөнү сунуштады. Анын ою боюнча, саясатта же өндүрүштө демократия эске алышы керек болгон нерсе "менен бийлик". Ал интеграциялык принципти жана бийликти бөлүштүрүүнү жактады. Анын сүйлөшүүлөр, чыр-чатактарды чечүү, бийлик жана кызматкерлердин катышуусу боюнча идеялары уюштуруучулук изилдөөлөрдүн өнүгүшүнө олуттуу таасирин тийгизди.

Мурас

Мэри Паркер Фоллет коомчулукту уюштуруунун пионери болгон. Анын мектептерди коомдук борборлор катары пайдаланууну жактоосу Бостондо ушундай көптөгөн институттарды түзүүгө жардам берди, алар өздөрүн маанилүү билим берүү жана социалдык форумдар катары көрсөтүштү. Анын коомчулуктарды демократиянын мектеби катары уюштуруу зарылчылыгы жөнүндөгү аргументи жалпысынан демократиянын динамикасын жакшыраак түшүнүүгө алып келди.

Мэри Паркер Фоллеттин башкаруучулук идеяларына келсек, ал 1933-жылы өлгөндөн кийин алар дээрлик унутулуп калган. Алар 1930 жана 1940-жылдары америкалык башкаруунун жана уюштуруучулук ой жүгүртүүнүн негизги агымынан жок болушкан. Бирок, Фоллет Улуу Британияда өзүнө жакындарды тартууну улантты. Акырындык менен анын иши кайрадан актуалдуу болуп калды, айрыкча 1960-жылдары Японияда.

Жабууда

Китептер, докладдар жана лекцияларФолле бизнести башкаруу практикасына туруктуу таасирин тийгизген, анткени алар жеке жана топтук психологияны терең түшүнүү менен илимий башкаруу билимин жана кеңири, позитивдүү социалдык философияга берилгендикти айкалыштырган.

Анын идеялары кайрадан популярдуулукка ээ болуп, азыр уюштуруу теориясында жана мамлекеттик башкарууда «алдынкы орунда» болуп эсептелет. Булар "утуп-утуп" чечимдерин табуу идеясын, жамааттык чечимдерди, этникалык жана социалдык-маданий ар түрдүүлүктүн күчүн, кырдаалдык лидерликти жана процесске көңүл бурууну камтыйт. Бирок, көп учурда алар ишке ашпай калат. XXI кылымдын башында. ал 20-кылымдын башындагы шыктандыруучу жана жетектөөчү идеал бойдон калууда.