Билим берүүдөгү менеджмент - капризби же объективдүү зарылчылыкпы?

2025 Автор: Howard Calhoun | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2025-06-01 07:14

Менеджмент бүгүнкү күндө өтө, абдан популярдуу илимий багыт, анткени аны ишмердүүлүктүн ар кандай чөйрөлөрүндө колдонуу финансылык, материалдык жана интеллектуалдык ресурстарды мобилизациялоого алып келиши керек. Ал эми коммерциялык жактан пайдалуу. Бирок билим берүүдө менеджмент керекпи? Же бул аймакта ансыз оңой эле иштей аласызбы?

Билим берүү системасындагы менеджмент Батыш Европа өлкөлөрүндө норма болуп саналат. Коллективди туура уюштурмайынча окуучулардын окуу жетишкендиктеринин децгээлинде жогорку керсеткучтерге жетишуу мумкун эмес деп эсептешет. Билим берүүдөгү менеджмент жөн гана зарыл, анткени анын жардамы менен гана компетенттүү чечимдерди кабыл алууга болот. Эң кызыгы, батыштык эксперттердин пикири боюнча, аларды кабыл алуу процессине ар бир мугалим катышууга милдеттүү. Администрация эң рационалдуу сунуштарды тандап, аларды бир мектептин, университеттин же башка окуу жайынын алкагында ишке ашыруу үчүн керек.

Мектепти башкаруунун илимий ыкмаларынын өнүгүшү өткөн кылымдын 20-жылдарында башталган. Социологиянын, психологиянын, философиянын жана таанып-билүүнүн ар кандай илимий ыкмаларынын, атап айтканда системалуу мамиленин өнүгүшү менен мектепти башкарууга да кызыгуу күчөдү. 1990-жылдардын башында батыш окумуштууларынын негизги теориялык эмгектери жарык көргөн. Алар ар бир окуу жайынын жыл ичиндеги ишмердүүлүгүнүн акыркы анализи сөзсүз түрдө төмөнкүлөрдү камтышы керек деп эсептешкен:

1. Мектепте Билим берүү министрлигинин ар кандай директиваларын ишке ашыруу.
2. Жылдык башкаруу циклинин эффективдүүлүгү.
3. Жүргүзүлүп жаткан методикалык иштердин натыйжалуулугун талдоо.
4. Билим берүүнүн жана негизги предметтерди окутуунун жалпы сапатына баа берүү.
5. Мектептин окуучулардын ата-энелери менен өз ара аракеттенүүсүн талдоо;
6. Билим берүү мекемесинин ар кандай коомдук уюмдар менен натыйжалуулугу.
7. Окуучулардын тарбия деңгээлине баа берүү.
8. Гигиенаны сактоону талдоо.
9. Билим берүү программасын ишке ашыруунун жыйынтыгы.

Билим берүү тармагындагы менеджмент - билим берүү системасынын натыйжалуулугун жогорулатууга багытталган технологиялык методдордун, уюштуруу формаларынын, принциптеринин жана методдорунун жыйындысы. Анын негизги функциялары - уюштуруу, пландаштыруу, мотивациялоо жана контролдоо. Билим берүүдөгү менеджмент биринчи кезекте бардык субъекттерди системанын ишмердүүлүгү жөнүндө маалымат менен камсыз кылуудан келип чыгат. Бул маалыматтын негизинде кабыл алуучечимдерди кабыл алуу жана келечектеги иш-чараларды пландаштыруу. Билим берүүдөгү менеджмент оптималдуу чечимдерди тандоону, ошондой эле ар кандай окуу жайларды өнүктүрүү программасын иштеп чыгууну максат кылат.

Мектепти же университетти башкаруу үч этапта жүргүзүлүшү керек. Биринчи этапта диагностика жүргүзүлөт жана болжолдуу баа берилет, экинчи этапта ар кандай социологиялык ыкмаларды колдонуу менен маалыматтар чогултулат, үчүнчү этапта иштин абалы, ошондой эле анын жолдору жөнүндө акыркы корутундулар чыгарылат. кырдаалды жакшыртуу. Башкаруусуз эч нерседе жогорку натыйжаларга жетүү мүмкүн эмес. Жана үйрөнүү да четте калбайт.