Кесип тандоого кандай факторлор таасир этет: мектеп, үй-бүлө, достор, жеке мүмкүнчүлүктөр

2024 Автор: Howard Calhoun | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-17 10:34

Бул макалада балаңыз мындан аркы профессионалдык ориентацияны чечиши үчүн эмне кылуу керек жана кандай эрежелерди сактоо керектиги жөнүндө сөз кылбайбыз. Бул жерден да жашоо жолун тандоо боюнча практикалык кеңеш таба албайсыз. Биз мүмкүн болушунча өспүрүмдүн бул татаал тапшырманы чечишине тоскоол боло турган бир катар өзгөчөлүктөрдү ачып берүүгө аракет кылабыз, бирок айлана-чөйрө алардан качууга аракет кылышы керек.

Ар бирибиз жок дегенде бир жолу туш болушубуз керек…

Балким, көпчүлүк учурларда ар бирибиз көз карандысыз корутундуларды гана жетекчиликке алып, тагдыр чечүүчү чечимдерди чыгарбайбыз. Көбүнчө бизге жардамга туугандар, жакын достор жана жалпы жашообузга жана ишибизге таасирин тийгизген адилеттүү адамдар келишет. Демек, чечимдерибиз бизди курчап турган коомдун өкүлдөрүнүн турмуштук тажрыйбасына жана көз карашына негизделет, алардын пикири биз үчүн маанилүү.

Бул тандоону жасаган адам үчүн сырттан алынган маалыматка объективдүү талдоо жүргүзүү жана андан өз алдынча жыйынтык чыгаруу өтө маанилүү. Жакын адамдар өз кезегинде маалыматты эң туура жана ынанымдуу түрдө кыйын кырдаалга туш болгон адамга жеткириши керек. Айрыкча, бул адам өзүнүн келечектеги жашоосун аныктаган өспүрүм болсо.

Демек, кесип тандоого кандай факторлор таасир этет? Төмөндө биз муну түшүнүүгө жана мүмкүн болушунча бул теманы ачып берүүгө аракет кылабыз, бул өз алдынча жашоонун жаңы жолун баштаган жаштар үчүн да, алардын ата-энелери үчүн да пайдалуу болот.

Кесиптик өзүн-өзү аныктоодо өзүн-өзү жөнгө салуунун ролу

Кесипти тандоонун негиздери предметтин айланасындагы дүйнөнү түз көз карашта. Ал эми бул жолдо адамдын (биздин учурда өспүрүмдүн) психикалык аң-сезиминин деңгээли маанилүү роль ойнойт дегенди билдирет.

Башкача айтканда, бала келечекте алдына койгон максаттары менен өзүнүн мүмкүнчүлүктөрүн жана жеке ой жүгүртүү өзгөчөлүктөрүн баалай билиши керек. Азыркы психологияда мындай өспүрүмдөргө «автономдуу ойчулдар» деген наам берилген, анткени алар эч кимге окшоп, өз алдынча жашоодогу ордун, ошого жараша эмгек ордун аныктай алышат.

Адам бул эң маанилүү милдетти кантип чече аларын билүү үчүн кесип тандоо боюнча тесттен өтсөңүз болот, анын жыйынтыгы боюнча өз алдынча чечим кабыл алуу деңгээли көрсөтүлөт.жеке.

Үй-бүлөнүн келечектеги адистикке тийгизген таасири

Бирок көбүнчө 16-18 жашта бала эч кандай кыйынчылыксыз негизги ишмердүүлүк боюнча өзүнүн келечектеги жолун аныктоо үчүн өзүн-өзү камсыздоонун тийиштүү деңгээлине ээ боло албайт. Демек, кепчулук уй-булодо жумушчу кесипти тандоо бардык жакшы-жаман жактарын таразалап, коллективдуу келишимге негизделет. Кээде бул ачык, кээде балага кыйыр таасир катары гана болот.

Көбүнчө ата-энелер түшүнбөстөн балага тигил же бул жашоо жолун таңуулашат жана бул кесипке багыт берүү позициясын (кесип тандоо) психологиялык жактан туура деп айтууга болбойт. Же бул өзүнүн ишке ашпаганынан, же бул жол уруулук талаа болгондуктан (мугалимдердин, врачтардын, юристтердин династиялары) болуп жатат. Негизинен кесип тандоодогу мотивдер ар башка. Бирок мындай мамиле инсандын өзүнө жакпаган жумушту тандоосуна алып келет: ал сүйбөгөн жумушта иштейт же эң жаманы – тигил же бул адистикке ыксыз.

Өмүр жолун тандоонун социологиялык аспектиси

Өспүрүм өз алдынча тагдыр чече ала тургандай жетилген эмес болсо, кесип тандоого кандай факторлор таасир этет? Туура, курбу-курдаштардын пикири. Тилекке каршы, бул көйгөй көп жылдар бою (жана эч кандай заманбап эмес) көп кездешет - бала аң-сезимдүү тандоо жасоодо ага эмне ырахат алып келерин же анын физиологиялык абалы жөнүндө ойлонбой калышы мүмкүн.шыктуулук.

Көбүнчө жумушчу кесипти тандоо жакын достору менен ажырашууну каалабагандыктан келип чыгат. Өспүрүм үчүн мектепти бүтүрүү ар дайым тигил же бул деңгээлде психологиялык травма болуп саналат. Ошондуктан, жакын досу атактуу дарыгер болууну каалап, андан ары билим алуу үчүн кичи мекенин таштап кетсе, балаңыз жалгыздыктан кыйыр корккондуктан гана аны ээрчип кетиши мүмкүн. Бул жагдайдын мисалы, ата-энелер баланын профессионалдык өзүн өзү аныктоо процессине кийлигишүүсү керек экендигин далилдейт, бирок объективдүү.

Мектеп окуучулары үчүн кесип тандоо - эмнеден коркуш керек

Көп учурда ар бирибиздин жашообузга мифтер деп аталган – калыптанган стереотиптер тоскоол болот, эреже катары, чындыкка эч кандай тиешеси жок. Бул убакыттын өтүшү менен топтолгон жана тигил же бул маселеде чындык деп такыр көрүнбөй турган, алынган чоң маалымат.

Ошондуктан, кесип тандоо мотивдери көбүнчө ушул эле мифтерге негизделет. Көбүнчө өспүрүмдө (же анын ата-энеси, ал тургай, бир нече эсе аянычтуу) белгилүү бир адистик жөнүндө так маалымат жок болуп калат. Натыйжада, кесип жөнүндө пикир өзүнүн субъективдүү тыянактарынын негизинде түзүлүшү мүмкүн. Мындай тыянактардын статистикалык маалыматтарга эч кандай тиешеси жок, ошондуктан бала ата-энесинин жеке пикири боюнча гана (жана андан ашык эмес) престиждүү, эмгек рыногунда көбүрөөк суроо-талапка ээ жана кирешелүү кесипти үйрөнүүгө барат.

Психологиялык блоктор жана мамилелер

Кесир тандоого кандай факторлор таасир этет? Тагыраак айтканда, алардын кайсынысы бул маселени мүмкүн болушунча туура чечүүгө тоскоол болууда? Туура - өспүрүмдүн психологиялык блоктору жана мамилелери, анын өз жөндөмүнө ишенбөөчүлүк, ата-энесинин үмүтүн актабай калуу коркуу же коом алдында теңтуштарынан жаман көрүнүү.

Көбүнчө бул баланын тандаган адистигине киргенде керектүү баллды албай калуудан коркуп, бир жылды бекер жоготуп койгонунан улам болот. Ошондуктан, балдар көбүнчө абитуриенттердин суроо-талабы аз болгон адистик боюнча экзамендерди тапшыруу үчүн резервдик вариантты тандоого аракет кылышат. Кыска мөөнөттө, мындай сүрөт сонун көрүнөт - өспүрүм окуп жатат, эч кандай жоголгон убакыт жок. Бирок, кырдаалды бир аз тереңирээк карасаңыз, анда баары алда канча аянычтуу болуп чыгат – талкаланган тагдыр, сүйбөгөн кесип жана эч кандай ырахат алып келбеген жумуш.

Демек, эки жолу ойлонуп көргөнүңүз жакшы: бул жоголгон жыл мынчалык чоң курмандыктарга татыктуубу?

Жеке жашоо жана анын келечектеги кесипти тандоого тийгизген таасири

Заманбап ата-энелер үчүн 16-18 жаштын ичинде дээрлик ар бир өспүрүмдүн биринчи сүйүүсү, чын жүрөктөн чыккан окуялары жана алар менен бирге драмасы болоору жаңылык эмес. Аттиң, азыр азыркы жаштар үчүн маалымат ушунчалык көп болгондуктан, алардын көбү жаш курагында келечектеги кесиби кемчиликсиз үй-бүлөлүк бакытка умтулууга тоскоол боло алабы деп ойлошот?

Сериялардын массасы,Интернет булактары, адабияттар - мунун баары өспүрүмдү анын сүйүктүү бизнеси жумушта гана эмес, бактылуу болууга мүмкүндүк береби деген ойго түртөт. Жана дагы, мен баарын ишендиргим келет, бул божомолдордун баары кезектеги миф. Дарыгер үчүн дарыгер башка, юрист үчүн адвокат башка. Балаңыз жумушка жакын болобу, канча акча берет, бул суроого убакыт гана жооп берет. Андыктан баланын келечектеги кесибин тандоодо жеке жашоо менен жумуштун өз ара байланышы жөнүндө ойлонбоңуз.

Профессор Климов жана анын бул маселени чечүү боюнча көз карашы

Доктор Е. А. Климов көп жылдар бою өспүрүмдөрдүн психологиясы жана эмгекке багыт алуу маселесин изилдеп келет, ошондуктан өспүрүмдүн кесип тандоосуна кандай факторлор таасир этээри боюнча өзүнүн көз карашы бар.

Ал баланын келечектеги иш-аракеттерине карата өзүн өзү аныктоосуна түздөн-түз таасир этүүчү бир катар кыймылдаткыч факторлорду чыгарган.

Биринчиден, баланын коом үчүн дагы, өзүнүн дагы өмүр жолуна жооптуу болгон жакындарынын пикири роль ойнойт. Ошондуктан, факторлор тепкичинде, Климов боюнча, биринчи кадам ата-эненин көз карашы болуп саналат.

Өспүрүмдөрдүн жакын чөйрөсү – анын достору жана жолдоштору, авторитеттүү мугалимдери, алар баланын тандоосуна үй-бүлөнүн улгайган мүчөлөрүнө караганда бир аз азыраак таасир этүүчү ролду ойнойт.

Ошондон кийин гана баланын жакынкы пландары жана андан аркы профессионалдык багыт боюнча өзүнүн көз карашы, тигил же бул иш-аракетке каалоолору жана көз караштары. Ал эми таасир этүүнүн акыркы этабын өспүрүмдүн жөндөмдүүлүгү, анын аң-сезими, тигил же бул кесип менен алектенүү жөндөмдүүлүгү ээлейт.

Көрүнүп тургандай, психологиялык көз караштан алганда, практикада кесип тандоо тести абитуриенттер арасында анча популярдуу эмес. Анткени, аз гана адамдар өз өмүр жолунда тандалган иш бир нече ондогон жылдардан кийин жагабы же жокпу, аларга оңой жумуш берилеби деп ойлошот.

Жана кээ бир статистика

Биздин өлкөдө абитуриенттерди маалыматтык камсыздоо системасы жетиштүү түрдө өнүккөн, ошондуктан ар бир адам өзүнө жаккан жогорку окуу жайына тапшырып, тигил же бул адистик боюнча керектүү фактылардын кыскача маалыматын ала алат. Бирок, практика көрсөткөндөй, жылдан-жылга өспүрүмдөр карьералык жетекчиликтин кеңештерин албастан, өздөрүнүн келечектеги жолун стихиялуу түрдө тандап алышат.

Абитуриенттердин үчтөн экиси, эреже катары, акыркы учурга чейин адистикти тандоону чече алышпайт, бирок калгандары өздөрүнүн көз караштарына терең ынанышат, алар көбүнчө аксакалдардын жана эң жакын чөйрөнүн пикирине негизделет..